Coordonnateur(trice) adjoint(e) à lanimation

Sous la supervision de la direction adjointe des programmes, le/la coordonnateur(trice) adjoint(e) à l’animation veille au bon déroulement des séjours scolaires et du camp de vacances en misant sur la qualité de l’animation offerte. Véritable pilier de terrain, il/elle soutient la direction dans la planification, la supervision et la formation du personnel d’animation.

Supervision de l’équipe d’animation

• Participer au processus complet de dotation
• Planifier, organiser et animer les programmes de formation du personnel
• Réaliser les évaluations saisonnières de l’équipe et soutenir le développement professionnel des animateurs(trices)
• Planifier les horaires de l’équipe et effectuer le suivi des heures de travail
• Encadrer, soutenir et motiver l’équipe d’animation au quotidien
• Assurer une présence active sur le terrain et agir comme modèle de bonnes pratiques

Planification et logistique

• Planifier et coordonner le déroulement des séjours scolaires (matériel, ressources humaines, activités)
• Contribuer à la planification de programmes spéciaux du camp de vacances
• Contribuer à l’amélioration continue des activités, programmes et outils d’animation
• Proposer des idées d’animation ou ajustements selon les besoins et les tendances

Service à la clientèle

• Accueillir la clientèle et maintenir des relations positives tout au long des séjours scolaires
• Assurer la qualité de vie, la santé et la sécurité des participants(es)
• Gérer les imprévus et intervenir adéquatement lors de situations de crise ou d’urgence
• Agir comme personne-ressource durant les séjours

• Formation en animation, gestion de loisirs, intervention, éducation ou domaine connexe
• Deux à trois ans d’expérience pertinente en animation
• Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit
• Connaissance de la suite Office (Excel, Word, Outlook, environnement de travail collaboratif)
• Permis de conduire de classe 5
• Leadership positif, sens de l’organisation et esprit d’équipe développé
• Capacité à gérer plusieurs priorités et à travailler dans l’action
• Excellent jugement, entregent et aptitude à intervenir auprès des jeunes